Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Artes Plásticas
Posgrado en Artes Visuales
Aspirante: Lic. Asdrúbal Letechipía García
Titulo del protocolo de investigación:
Agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo a través de los espacios arquitectónicos representados en las imágenes fotográficas de Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F. a través de la óptica fotográfica.
21 de mayo del 2010
1. Título
Agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo a través de los espacios arquitectónicos representados en las imágenes fotográficas de Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F. a través de la óptica fotográfica.
2. Planteamiento del problema
En la práctica los fotógrafos nos preocupamos por hacer fotografías que cumplan con todos los requerimientos técnicos, compositivos, comunicativos y conceptuales, realizando propuestas gráficas que funcionen en impacten al espectador, ignorando muchas veces las implicaciones perceptuales derivadas de los espacios arquitectónicos representados en la imagen fotográfica. Dichas implicaciones perceptuales se asocian con formas de representación y construcción de imaginarios colectivos.
El punto es como el espectador percibe los espacios a través de las fotografías, y se preguntara, por ejemplo ¿como es posible que un espacio físicamente pequeño parece ser tan grande en tal o cual fotografía? Ó ¿por qué objetos familiares parecen ser tan grandes o pequeños cuando realmente no lo son?, aquí es donde entramos nosotros, con nuestros conocimientos técnicos y teóricos necesarios para una correcta interpretación o reinterpretación de los espacios arquitectónicos, plasmándolos en nuestro soporte gráfico. Dando pié a la siguiente cuestión, ¿qué sensación o sensaciones causara el espacio fotográfico en el espectador?. Sensaciones como: agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo, las cuales encontramos o podemos representar en los espacios arquitectónicos representativos de la ciudad de México como Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F.
3. Objetivos y metas
Producir tres series fotográficas de Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F. que refieran a sensaciones de agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo
Metas:
· Realizar producción fotográfica
· Elaborar mediante las imágenes una pragmática del espacio fotográfico y su relación con el espectador, a través de los contextos espaciales en los que se desarrollan las personas comúnmente, es decir en los espacios arquitectónicos.
· Decodificar las cargas simbólico expresivas del espacio fotográfico.
4. Antecedentes del problema
Los seres humanos casi nunca nos cuestionamos, acerca de nuestro ambiente, de nuestros espacios comunes o de referencia, en este caso del espacio físico (arquitectónico) trasladado al fotográfico, estos menesteres los dejamos a los estudiosos de la imagen, incluso nosotros como creadores de imágenes no nos preguntamos el porque y como nuestro entorno se articula a nuestro alrededor en objetos diferentes entre si, con nosotros en el centro, ejerciendo una fuerza en la cual todos los elementos se dirigen hacia nosotros, o por lo menos eso es lo que pensamos, y por que se articula en dichos objetos de características determinadas, de forma, de color, de tamaño, de densidad, ubicados a distintas distancias de nosotros, moviéndose vertiginosa o lentamente o permaneciendo estáticos a nuestro alrededor.
Aceptamos las imágenes tal y como son, no nos cuestionamos acerca de los efectos que producen en nosotros, es decir, del por que nos sentimos cómodos o incómodos con determinadas imágenes o estímulos visuales, a qué nos remiten, qué nos quieren decir nuestros sentidos, en este caso en particular el sentido de la vista siendo victima de ilusiones del espacio fotográfico, haciendo que el color, la forma, la estabilidad de los espacios y los objetos que se encuentran en estos sufran deformaciones.
Deformaciones o ilusiones creadas por el punto de vista del fotógrafo, que connota un modo de ver, de describir, de representar los espacios, comenzando por la simple elección de la altura de la toma, pasando por la angulación de la cámara y la distancia focal del objetivo, todos esos elementos se conjuntan para transmitir al observador una sensación o mensaje, derivando en agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo.
La Ciudad de México, ha albergado importantes asentamientos humanos desde hace más de 2 mil años. Actualmente Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F. figuran como unas de las zonas más importantes de la ciudad. Dichas zonas poseen espacios arquitectónicos muy ricos, en los cuales se llevan a cabo las actividades cotidianas de miles de mexicanos, los cuales por su ritmo de vida no aprecian las implicaciones e interpretaciones de el espacio arquitectónico en la imagen fotográfica.
5. Proposición o Hipótesis
· Mostrar como los espacios arquitectónicos encontrados en Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F., pueden causar sensaciones como: agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo a través de la óptica fotográfica.
· Estudiando los conceptos de las corrientes psicológicas: Empirista, Gestalista y Gibsoniano, en el campo de la percepción, junto con los procesos de significación y trasladándolos al espacio fotográfico, para hacer patente que nuestra percepción se encuentra regida por una serie de leyes que encontramos en el espacio físico y en nuestras relaciones sensoriales con este, de esta misma manera el espacio fotográfico interpreta o reinterpreta los espacios físicos creando una serie de sensaciones en el espectador, sensaciones relacionadas con los espacios en cuestión, otorgándole un significado general por parte del espacio físico a un significado particular gracias a la interpretación del fotógrafo de los espacios físicos (arquitectónicos) y de la interpretación del espectador al espacio fotográfico.
· Además de establecer que las interpretaciones de los espacios físicos (arquitectónicos) hechas por los fotógrafos dependen dramáticamente del punto de vista, ya que un simple cambio de su articulación puede cambiar por completo lo que se le transmite al observador, haciendo que un mismo espacio físico (arquitectónico) tenga un sin numero de reinterpretaciones, por parte del fotógrafo en su acto fotográfico y por parte del espectador en el espacio fotográfico.
6. Estrategias de producción y perspectiva teórico-metodológica
Proceso metodológico de producción fotográfica
· Investigar los acerca de las sensaciones que se quieren transmitir en las fotografías, como: agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo
· Investigar los puntos de interés de los sitios a fotografiar Santa Fe, Reforma y el centro histórico del D.F.
· Registro de campo.
· Costos de producción.
· Levantamiento de imágenes.
· Selección de fotografías.
· Retoque.
· Presentación.
Método deductivo
El método es un proceso racional que es preciso seguir para llegar a una ciencia o proceso operativo necesario para obtener tal resultado, propiciando el acto intelectual del hombre que establece el procedimiento para que el pensamiento alcance su fin: la formación de conceptos, juicios o proposiciones.[1]
Dentro de la clasificación del método se encuentra el método deductivo que es un procedimiento que desarrolla una teoría que deriva de consecuencias partiendo de premisas o conclusiones aceptadas; concluyendo luego sus consecuencias con la ayuda de las subyacentes teóricas. Toda explicación verdaderamente científica tendrá la misma estructura lógica, estará basada en una ley universal, junto a ésta, aparecen una serie de condicionantes iniciales, de las cuales se deducen las afirmaciones sobre el fenómeno que se quiere explicar.
El argumento deductivo se contrapone al método inductivo, en el sentido de que sigue un procedimiento de razonamiento inverso. En el método deductivo, se pasa de lo general a lo particular, parte de enunciados de carácter universal y utiliza instrumentos científicos, se infieren a enunciados particulares, cuando las premisas de partida están constituidas por axiomas, es decir, proposiciones no demostrables.
Los pasos a seguir por el investigador son los siguientes:
1. Planteamiento del conjunto axiomático de partida. Los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, deben ser eliminadas las irrelevantes, existiendo coherencia entre los postulados, sin haber contradicción entre ellos.
2. Proceso de deducción lógica. Se parte siempre de los postulados iniciales, es decir, de la etapa anterior. Del procedimiento lógico se infiere que las explicaciones y predicciones siguen las mismas reglas de deducción, la única diferencia está en que la explicación se produce una vez que ha ocurrido el suceso.
3. Enunciado de leyes de carácter general. Se llegará a conclusiones o nuevos postulados partiendo del conjunto axiomático y a través del proceso de deducción.
7. Estructura conceptual
Sensación: La sensación se refiere a las experiencias inmediatas y básicas, generadas por estímulos aislados simples.
Percepción: La percepción, se refiere a la interpretación de las sensaciones, dándoles significado y organización.
Enfoque Empirista: El empirismo, desarrollado principalmente por Berkeley, establece que las experiencias sensoriales básicas son combinadas por aprendizaje para producir la percepción. De manera similar, William James, argumentaba que las experiencias preceptúales tempranas de los bebés son azarosas y desorganizadas, nosotros no sabemos cómo percibir la profundidad cuando nacemos; debemos adquirir esta capacidad perceptual mediante al aprendizaje.
Enfoque Gestalista: El enfoque de la Gestalt recalca que percibimos los objetos como entidades bien organizada, como estructuras completas más que como partes aisladas, separadas. Así la forma que vemos es más que una acumulación de sus elementos individuales El enfoque de la Gestalt propone que la percepción de la forma es innata y que el aprendizaje es poco importante.
Enfoque Gibsoniano: El enfoque Gibsoniano asegura que nuestras percepciones son ricas y elaboradas debido a que los estímulos en nuestro medio son ricos en información, y no que nuestros procesos de pensamiento o experiencias proporcionan esa riqueza. Considera que la percepción es directa; no necesitamos realizar cálculos ni interpretaciones para percibir, es decir, toda la información que necesitamos se encuentra en el estímulo mismo.
Trastornos mentales: Un trastorno es un patrón comportamental o psicológico de significación clínica que, cualquiera que sea su causa, es una manifestación individual de una disfunción comportamental, psicológica o biológica.
Agorafobia: Originalmente el concepto de agorafobia hacía referencia al miedo intenso a los espacios abiertos.
Claustrofobia: La claustrofobia Se define como un persistente, anormal y injustificado miedo a permanecer en un espacio cerrado.
Acrofobia: Se denomina acrofobia al miedo irracional e irreprimible a las alturas.
Desorientación: La desorientación espacial es la incapacidad de una persona para orientarse en su ambiente tridimensional con respecto al horizonte terrestre.
Vértigo: El vértigo es una sensación de falta de estabilidad o de situación en el espacio. El paciente siente que las cosas dan vueltas a su alrededor o que es él quien gira alrededor de las cosas.
Espacios arquitectónico: (a través del imaginario colectivo)
Santa Fe: Santa Fe colonia de la Ciudad de México que en pocos años pasó de ser de uno de los vertederos de la urbe, a una de las más vanguardistas y costosas zonas de la metrópolis.
Reforma: El paseo de la Reforma es la avenida más importante y hermosa de la ciudad, y una de las más famosas del mundo, debido a los importantes edificios y monumentos que se encuentran en ella.
Centro histórico del D.F.: El Centro Histórico es la parte más antigua de la Ciudad de México y también es la que contiene algunos de los tesoros culturales más apreciados del país. El Centro, como lo llaman los habitantes de la ciudad, es una zona de calles que nos invitan a viajar al pasado y recordar sus tiempos de esplendor.
8. Esquema de trabajo
1 Trastornos mentales
1.1 Agorafobia
1.2 Claustrofobia
1.3 Desorientación
1.4 Vértigo
2 El espacio arquitectónico
2.1 Sensación y percepción del espacio arquitectónico
2.2 Representación del espacio arquitectónico
2.2.1 Armando Salas Portugal
2.2.2 Jef Wall
2.2.3 Héctor Velasco Facio
2.3 El imaginario colectivo en el espacio arquitectónico
2.3.1 Santa Fe
2.3.2 Reforma
2.3.3 El centro histórico del D.F.
3. Proceso de producción fotográfica
3.1 Puntos de vista de los espacios arquitectónicos
3.2 Representación de trastornos mentales a través de la imagen fotográfica
3.3 Agorafobia, claustrofobia, desorientación y vértigo
3.4 Manipulación digital
Conclusiones
Fuentes de información
9. Impacto o contribuciones de la investigación
Con esta investigación se pretende obtener:
· La realización de una producción fotográfica, en la que el espacio físico (arquitectónico) produzca sensaciones en el espectador.
· La aplicación de un análisis perceptual en el campo de la fotografía, concretamente en la constitución e interpretación del espacio fotográfico.
· La demostración, que los espacios se traducen en percepciones, dándole a su ves significado al espacio.
· Además de demostrar que el espacio fotográfico es portador de un mensaje, el cual comienza con el punto de vista del fotógrafo y termina con la interpretación del espectador.
10. Recursos materiales y técnicos disponibles
· Bibliografía especializada.
· Hemerográfica especializada.
· Recursos digitales: hardware y software para diseño gráfico, captura de información, bases de datos y registro de imagen.
Nota: Para el levantamiento de imágenes utilizare un cuerpo canon 5D Mark I, tres lentes un zoom 24-70 mm con un filtro UV, un zoom telefoto 150-400 mm y un fisheye 14 mm, tripié, flash y tres memorias CF dos de 1 giga y una de 8.
11. Calendario de actividade
| | 1er mes | 2do mes | 3er mes | 4to mes |
| 1er semestre | Realizar las lecturas pertinentes referentes al 1er capítulo | Continuar con las lecturas. | Comenzar con la elaboración del 1er capítulo. | Continuar con la elaboración del 1er capítulo y redactar el informe semestral. |
| 2do semestre | Realizar las lecturas pertinentes referentes al 2do capítulo | Continuar con las lecturas. | Comenzar con la elaboración del 2do capítulo. | Continuar con la elaboración del 2do capítulo y redactar el informe semestral. |
| 3er semestre | Realizar las lecturas pertinentes referentes al 3er capítulo | Continuar con las lecturas. | Comenzar con la elaboración del 3er capítulo. | Continuar con la elaboración del 3er capítulo y redactar el informe semestral. Comenzar con la investigación de campo de los sitios a fotografiar. |
| 4to semestre | Continuar con la investigación de campo y comenzar el levantamiento de imágenes. | Continuar con la producción de imágenes y comenzar la selección de las mismas. | Continuar con la selección y manipular digitalmente en caso de ser necesario. | Redactar conclusiones. |
12. Fuentes de información
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